英国中学流行“活力里程”奖励机制，学生在学校内的好表现可以从老师那里获取相应的点数，点数积累一定程度后可以兑现成为物质奖励，如iPod等奖品。目 前，数百所英国中学采取一种叫做“活力里程”的物质性奖励机制，激励学生以良好表现获得点数，点数则可兑换iPod、超市购物卡等。
“活力里程”计划给予每个学生类似于银行账户的“点数卡”，学生可以设定密码来管理自己的账。点数由教师们负责给学生，每个点数价值一便士，学生可以把点数兑换为自己想要的奖励。这些“好表现”可以在日常的学校生活中轻松获取，孩子们只要不迟到、不旷课、写作业、按时交作业，或是把体育课用的器械还回去，记得穿校服上学甚至多吃健康食品等就可以获得点数。
奖品的种类非常丰富，在专门的网站上被分门别类地标出，以供中学生们选择。奖品有游戏机、发胶摩斯和电影票兑换券等，而像iPod这样昂贵的奖励一般学生是难以兑换的，因为需要花费的点数高达3100点。这种新颖的激励机制据说已经有500所中学参与，占到全英国中学总数的六分之一。
反对：“是一种贿赂”
反对人士认为，“点数卡”是英国教育彻底失败的产物。因为“这种机制会误导孩子们相信在他们成长过程中任何努力都需要有奖励和回报作为前提条件，这实际上是一种贿赂，贿赂孩子去做他们本来应该做到的事”。
来源：广州日报
